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《世博好习惯》一书由南丁格尔护理志愿者结合专业知识与文明礼仪常识编写,以“99个好习惯”的形式,简明而生动地介绍了有关世博礼仪、饮食卫生、出行健康、心理健康等相关知识。经过专家评审,该书被列为上海市科普图书创作出版基金的资助项目。作者把稿酬全部捐赠给南丁格尔志愿者基金。(徐颖)

张保庆的回答是,学习成绩是要考虑的。首先要考虑家庭特困学生,同时又要考虑品学兼优,这两方面的因素都要考虑。但是他又强调说,资助普通高中家庭困难学生肯定不是一次性的,据了解,财政部、教育部正在抓紧研究制定资助普通高中家庭贫困学生政策,还要逐步的完善加强。

  太阳的岩石,彩云色的身躯,飞快跳跃的白昼的颜色,闪烁而又有形体的时光,由于你的形体世界才可以看见,由于你的晶莹世界才变得透亮。  ——摘自诺贝尔文学奖获得者、诗人帕斯584行长诗《太阳石》  作为煤炭生产大省的山西省,现有各类在册煤矿3400多个。目前,企业生产条件、设备及技术水平具有较大差异,煤矿普遍存在基层技术人员缺乏的现实,在保证安全生产的同时,各类事故也时有发生。  山西省霍州煤电集团回坡底煤矿是几年前由几个乡村小煤矿改造的,过去工人们在安全没有保障的矿井下工作,整天提心吊胆。现在他们不害怕了,打探其原因,原来是山西煤炭职业技术学院毕业生来到矿上担任技术人员。他们严格履行操作规程,对工人言传身教,传授防护知识,防微杜渐,保障了安全生产。  据山西煤炭职业技术学院李茂林副院长介绍,在山西凡是由他们学院毕业生担任技术员的煤炭企业,都未曾发生过诸如渗水、瓦斯爆炸等安全事故。  西山煤电集团组干处王建鹏处长说,山西煤院的毕业生受到企业欢迎的原因之一,是他们工作认真,肯吃苦,富有献身精神,动手能力强,来了煤矿就能上岗,独当一面。企业抢着要,每年都不够分的。  作为山西省唯一一所以面向煤炭行业为主,为煤炭工业培养中、高级技术型、应用型专门人才的煤炭职业技术学院,在50年的发展历程中,共为地方煤炭企业和其他行业培养了两万多名专业技术人才,他们中的前辈有的已从总公司或集团主要领导岗位退了下来,有的成为正在带领数千矿工奋战在采煤生产第一线的矿长、书记,更多的成为山西年产百万吨煤矿的领导和技术人员。  然而,山西煤院在办学过程中也面临着资金投入不足、教学设备不足、生源不足等诸多不利因素,但是学院不等不靠,想方设法,以为煤炭行业培养人才为己任。山西煤院以企业“订单”为导向,确定教育目标和培养模式;采取多种措施鼓励和引导毕业生到基层、到煤矿、到民营企业去就业与创业;趟出一条校企联合办学,校企双赢的高职发展模式,使学院发展之路越走越宽。  5月24日至26日,记者来到山西省西山煤电集团、霍州煤电集团,两次步行数千米,深入综合采煤工作面,拍摄了奋战在煤炭生产第一线的山西煤炭职业技术学院部分毕业生。  太阳石,又叫阿兹特克石,代表如太阳般强大的生命力与活力。常年工作在地下的煤矿工人,就如同绚丽的太阳石,以自己的劳作,为社会奉献光和热。  谭炳耕 本报记者 张学军 高耀彬 摄影报道  《中国教育报》2006年6月3日第3版

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昨日中午12时许,记者来到珠江技院的学生宿舍楼区。在编号为“I”的宿舍楼103房间,记者发现靠窗的墙上布满黑色霉点,宿舍墙上一条很长的裂缝特别显眼。一名女生告诉记者,她们宿舍一到下雨天墙上就会有雨水滴下来,睡觉都没法睡。“我们有时候还要在床上放个桶接水,要不被子都会湿掉。”住在C栋2楼商务英语专业的一名女生说,该宿舍楼2楼的卫生间一直漏水,“每次上厕所我们都要2个人一起,其中1个是专门去打伞的。”该女生说,她们就此情况已向学校方面反映过多次,但一直未得到学校方面的重视。据学生们介绍,他们每学年的住宿费为1500元,另外每个学年每人还要交300元水电费。“交这么多钱,住这么差的地方,真是不值得。我们都不敢让父母知道我们在学校的情况。”

“512”汶川大地震周年将至。据悉,原定于5月12日14时28分的开馆时间已提前到11日。让我们带着对生命的敬畏,对英雄的崇敬,对爱心的呵护,对过去的回忆,对未来的憧憬,步入这个神圣的地震博物馆吧。

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据20岁的王阳(化名)介绍说,2007年,南太平洋国际航空公司(以下简称南太航空)委托武汉文奥教育服务有限公司招生。她在与这两家单位分别签订定向就业培养协议和委托书后,进入湖北第二师范学院继续教育学院商务英语专业学习。协议书约定,她毕业之后,可到南太航空或其他航空公司、机场管理公司就业。按照课程安排,今年下半年应该到航空公司实习,但从4月文化课程结束以后,公司却没有安排实习,她班上的29名同学一直闲在家里。

另一方面,把教师作为学校的第一资源,突出其办学主体作用,坚持“依靠教师、尊重教师、服务教师”,完善高层次人才培养引进规划,制定加强青年教师培养实施意见,大力实施人才强校战略。学校坚持以科学发展观为指导,以“创建世界知名高水平传媒大学”的奋斗目标相号召,坚持依靠全体师生员工,充分调动、发挥每个人的积极性和能动性,通过良好的机制、和谐的发展环境,实施“凝聚人心、凝聚力量”工程,形成“聚精会神育人才,千方百计谋发展”的局面。(新华社记者李江涛)

今年21岁的小魏来自周至县竹峪乡朱曹寨村,目前是西安工业大学材料与化工学院的大四学生。爱动脑筋的他从小就喜欢拆拆卸卸,常常对家里的农具、电器什么的加以改造,上大学后,知识和实验条件的完备给他的发明创造带来更多灵感和便利。在大二,他就构思、实验和完成了饮料瓶喷雾装置与具有称重功能的勺子两项发明,大三到大四期间又发明了三种运用不同介质对水进行磁化的方法。对这些发明,小魏逐一申请了专利,饮料瓶喷雾装置与具有称重功能的勺子已经获得国家知识产权局的授权,其余两项磁化方法也正在实审阶段。而因为筹不到专利审批和继续研究的费用,还有一项磁化方法,小魏不得不在申请阶段就把它转让了。

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文化力量的形成,需要年轻人的参与和努力,也需要一定的道德教育和制度建设。比如德国就十分注意将科学道德规范内化为科学活动主体内在的精神追求。如他们的马普学会规定,青年科研人员到马普学会工作时,必须先参加培训,并要求在相关文件上签字,要承担相应的科学责任,从而将科学道德的“软约束”变为“硬约束”。目前,一些国家开设有科学道德教育课程,使学生通过批判性思考、公开争论和参与专门案例的讨论,深刻领会科学道德与科学职业的伦理精神。事实上,只有当科学道德建设通过文化的约束力,广泛应用到具体的科学实践之中,并得到科学制度文化环境的支持时,科学道德规范才更加容易转向制度化。(张存浩中科院学部科学道德建设委员会副主任、中科院院士)

其中,中国普通高中学生学习时间最长,日本高中生感觉学习负担最重,美国高中生感觉学习负担最轻;四国大多数高中生曾有过不想上学的想法;韩国高中生最想出国读高中。

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学校完善了以水利学科为核心的多学科体系。继续重点建设水利学科,使其始终处于国内外领先的水平。推动与水利密切相关的学科的发展,如土木学科、环境学科、海洋学科等,让这些学科尽快成为新的优势学科;积极发展新兴交叉学科,在水利一级学科自主增设了生态水利学、城市水务、海岸带资源与环境等8个交叉领域的学科点,为持续保持水利学科的领先地位提供支撑。同时,以“有特色、入主流”的思路,在学科发展过程中通过与水利结合的特色提高竞争力,并逐步推动学科入主流。


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